PARTICIPAÇÃO: Folha na Escola auxilia projeto desenvolvido na escola

Nosso Futuro visa a erradicação do trabalho infantil

Cíntia Synderski e Escola Rural Municipal Olavo Anselmo Santini

Através do projeto Folha na Escola, os alunos do 5º ano da Escola Rural Municipal Olavo Anselmo Santini, no município de Irati, realizaram a leitura da reportagem "Assistência social desenvolve Campanha contra o Trabalho Infantil", publicada na Folha de Irati, edição 2009 do dia 17 de abril.

Com a leitura, foi constatado uma aproximação do tema abordado na matéria com trabalhos desenvolvidos com as crianças da educação infantil que participam do " Projeto Nosso Futuro" realizado na escola. Nele é desenvolvido um trabalho voltado a erradicação do trabalho infantil, oferecendo oficinas de esporte, informática e leitura aos alunos da área rural.

Utilizando a oficina da leitura do Projeto Nosso Futuro, foi proporcionado que os alunos tenham acesso ao jornal, o qual possibilitou momentos de descontração e lazer, e também a oportunidade de abordar os mais diferentes temas, sendo que um deles foi o que mais chamou atenção dos estudantes por fazer parte de seu cotidiano. Dentro dessa oficina, além da leitura, os alunos compuseram poemas sobre o tema e também ilustrações.

A partir deste trabalho com os alunos, os professores puderam observar o entusiasmo que eles tiveram ao terem contato com a reportagem que, além de contribuir para ampliar o hábito da leitura, trouxe informação e maior interação entre eles, possibilitando troca de opiniões e a formação da criticidade.

Nosso Futuro

As oficinas do projeto acontecem nas dependências da escola, e a proposta consiste em oferecer atividades extra classe em contra turno dos alunos, sendo estas turmas formadas basicamente por filhos de produtores rurais, assim busca-se evitar que em seu tempo livre acabem trabalhando.

Esse projeto tem como objetivo viabilizar e garantir o acesso de crianças residentes no meio rural à construção do conhecimento, por meio de práticas educativas, entre elas a leitura de jornais, livros, revistas, acesso à internet, habilidades artísticas, manuais e esportivas, as quais contribuem para o seu desenvolvimento e aprendizado escolar.

As pessoas envolvidas neste projeto são professores, monitores, alunos, funcionários da escola e pais. Em cada oficina há um monitor que auxilia os participantes nas resoluções das tarefas.

Oficinas

Na oficina de informática, todos aprendem a lidar com os recursos que ela oferece, e muitos ficam emocionados por poderem utilizar esta máquina, pois no meio rural seu acesso ainda é restrito.

Na oficina de esportes são realizadas práticas esportivas, votadas para melhor qualidade de vida, lazer e interação social.

Já na oficina de leitura são oportunizados momentos voltados à arte, cultura e formação do cidadão, desenvolvendo e estimulando as mais diferentes áreas do saber e fazer humano, promovendo assim o desenvolvimento pleno da cidadania.

 Ilustrações e leitura na oficina de informática

Escola Rural Municipal Olavo Anselmo Santini

 O jornal chegou até a oficina de esportes

Escola Rural Municipal Olavo Anselmo Santini

 Poema produzido pelos alunos

Escola Rural Municipal Olavo Anselmo Santini.

Na oficina de leitura, a Folha de Irati foi o item principal

Escola Rural Municipal Olavo Anselmo Santini

PREVENÇÃO: Cuidados com a saúde e alimentação mobilizam escola

Em um clima de muito interesse e descontração, alunos aprendem se divertindo.

Cíntia Synderski  e Escola Rural Municipal São Miguel de Itapará

Sabendo que o aluno leva muito do que aprende no ambiente escolar  para sua vida, a reportagem sobre alimentação nas escolas, publicada na edição nº 2005, de 04 de abril, da Folha de Irati, inspirou os alunos da Escola Rural Municipal São Miguel de Itapará a trabalhar  sobre o  assunto. Sob a orientação da professora Augusta Voziniak.

O tema que é muito discutido nos dias atuais e entre os objetivos da atividade estava o de estimular a adoção de hábitos alimentares e estilos de vida saudável e prevenir o aumento dos casos de obesidade e doenças degenerativas na infância.

O trabalho começou a ser realizado com os alunos do 5º ano, mas devido a importância do tema, acabou envolvendo toda a Escola e os pais dos alunos.

O tema escolhido permitiu que um trabalho interdisciplinar, envolvendo conhecimentos de Ciências, Matemática, Geografia, Língua Portuguesa, História, Artes e Educação Física, fosse desenvolvido.

O objetivo das atividades realizadas na disciplina de Educação Física, foi a de que o aluno sentisse sua musculatura, pele, ossos e percebesse  que um corpo saudável se forma pela alimentação e que músculos, pele, ossos são fortalecidos em função de substâncias retiradas dos alimentos. Nesta mesma disciplina, foram discutidos os problemas da desnutrição, problemas de visão, de pele, entre outros, assim como os benefícios que a alimentação correta,  aliada a atividades físicas, trazem à nossa saúde. Como complemento a discussão, os alunos coreografaram e dançaram algumas músicas.

Na disciplina de Geografia, foi comentado sobre o tipo de clima e solo adequados para a produção de determinados alimentos. Dentro desta disciplina foi utilizado o Mapa Mundi, onde os alunos relacionaram os alimentos com seu país de origem, criando legendas, verificando a que continentes pertencem e quais os oceanos que circundam esses continentes

Na disciplina de História, foram realizadas pesquisas, leituras e rodas de conversas sobre a história e  curiosidades a respeito de alguns alimentos e plantas medicinais. Já em Ciências, vídeos sobre alimentação, bulimia, anorexia e aparelho digestivo foram assistidos e debatidos e em seguida, foram estudadas as propriedades e funções dos alimentos. Foi confeccionada a pirâmide alimentar e com base em pesquisas, leituras e recortes, foi montado um mural no lado externo da sala, abordando diversos assuntos ligados a alimentação, permitindo que o máximo de pessoas lessem as informações contidas ali.

Em Língua Portuguesa também foram realizadas pesquisas, leituras, debates, sendo realizadas a construção de frases, poemas individuais e coletivos,  histórias em quadrinhos, confecção de livrinhos sobre plantas medicinais e um jogral sobre os alimentos e suas propriedades.

Dentro da disciplina de Matemática foram desenvolvidas atividades usando o sistema monetário, frações, unidades de medidas, entre outros.

A professora ressalta que embora todas as atividades tenham sido importantes, o que mais empolgou a todos foi o teatro feito pelos alunos que acabou envolvendo toda a escola, e que além disso, permitiu que os alunos aprendessem muito, de forma prazerosa e eficiente, levando assim para toda a vida o que aprenderam com o projeto.

Dicas para uma vida saudável

Meus queridos amiguinhos

Prestem muita atenção

No que lhes digo agora

Sobre alimentação

Esqueça os salgadinhos

Doces, coca- cola

Coma frutas e verduras

Ideais a toda hora

Se quiser viver saudável

E também por muito tempo,

Alimente-se direito

Não viva de vento

 A montagem do cenário foi responsabilidade dos alunos. 

Na foto, a diretora prestigia o trabalho dos estudantes

Escola Rural Municipal São Miguel De Itapará

 Teatro encerrou as atividades

Escola Rural Municipal São Miguel De Itapará

Depois do teatro, alunos posam para foto junto com a professora

Escola Rural Municipal São Miguel De Itapará

Alunas acompanhadas da professora, finalizam os livros sobre plantas medicinais

Escola Rural Municipal São Miguel De Itapará

CULTURA: Levantamento cultural familiar é base para trabalho

A partir da leitura do jornal, alunos conhecem melhor sua etnia

Cíntia Synderski e Escola Rural Municipal Esperança Carignano Chuilki

Com base na reportagem "Ivan Kupalo é homenageado pela Assembléia Legislativa", publicada na edição 40, nº 2009, de 17 de abril de 2014, do jornal Folha de Irati, a professora Josnéia Aparecida Marcondes Beloni, juntamente com os alunos do 5º ano da Escola Rural Municipal Esperança Carignano Chuilki, de Guamirim, realizaram um levantamento referente à descendência dos alunos da referida turma.

Depois de realizar a leitura da reportagem, a professora percebeu que uma inquietação tomou conta da classe. Essa foi motivada pelo fato de que muitos alunos não são descendentes de ucranianos, mas sim, de outras etnias, porém não sabiam exatamente qual seria.

Este foi o ponto de partida que motivou a proposta uma pesquisa, cujo objetivo era entender a imigração como parte do processo de transformação ocorrido no Brasil, em especial na região de Irati,utilizando o conhecimento dos fatos sociais familiares para compreender a sociedade atual.

A atividade consistiu em fazer um breve resgate das etnias culturais que formaram o Paraná, em particular, a cidade de Irati que conta com visível mescla de etnias, entre elas alemã, italiana, holandesa, polonesa e a ucraniana, o que torna essa região farta de múltiplas culturas.

A partir de uma pesquisa feita pelos alunos com seus familiares, foi possível fazer um levantamento étnico familiar da turma do 5º ano. O resultado dessa pesquisa foi significativo, além de proporcionar um trabalho extraclasse, os alunos puderam saber um pouco mais de sua própria história, em que foi averiguada a origem de cada sobrenome, a localização no mapa de cada país levantado por eles.  Foram realizados também, tabelas e gráficos das etnias presentes na sala de aula.

A professora Josnéia destaca que os alunos tiveram muito interesse pela leitura da reportagem, assim como dos trabalhos realizados com seus familiares e em sala de aula.

Estudantes leem a Folha de Irati na Casa da Leitura

Escola Rural Municipal Esperança Carignano Chuilki

Alunos localizam no mapa, os países de origem dos imigrantes

Escola Rural Municipal Esperança Carignano Chuilki

DEBATE: Atividade objetiva a prevenção da violência

Cíntia Synderski e Escola Rural Municipal Cerro da Ponte Alta

Permitir o contato dos alunos com o jornal, além de oportunizar ao professor uma importante ferramenta de promoção da leitura e desenvolvimento da escrita. Diante desta base, foram realizadas atividades educativas vinculadas ao projeto Folha na Escola  na escola Rural Municipal Cerro da Ponte Alta. Os alunos do 5º ano, orientados pela professora Rosiane Ribeiro dos Santos e utilizando o jornal em sala, desenvolveram uma atividade através da reportagem "Adolescente desaparecido é encontrado morto", publicada na edição de 26 de março de 2014, realizando uma campanha educativa no ambiente escolar contra a violência.

As atividades relacionadas a campanha, resultaram na produção coletiva de um poema em sala, sendo este declamado pelos alunos aos alunos das outras séries, além da  confecção de cartazes com frases que refutavam qualquer tipo de violência. Outra atividade desenvolvida em sala, foi a produção de uma crônica com base em uma reportagem do jornal escolhida pelo aluno, sendo realizada também a discussão sobre o  assunto abordado na reportagem escolhida.

O trabalho desenvolvido com os alunos teve o objetivo de coibir qualquer tipo de violência, seja ela física ou verbal, conscientizando-os da importância dos valores como respeito, solidariedade, educação, entre outros. Até o momento, a atividade posta em prática na escola tem se mostrado muito importante, pois são ações que visam a formação do aluno como cidadão.

A professora destaca que sendo o jornal um veículo que abrange diferentes gêneros textuais, ele se mostra uma ferramenta útil ao conhecimento, sobretudo a respeito das questões ligadas a sociedade em que o aluno vive. Gradativamente a criança ao tomar conhecimento dessas questões desenvolve o senso crítico ao se posicionar diante dos assuntos veiculados no jornal.  Rosiane ressalta ainda que o contato que os alunos têm com o jornal desmistifica a crença de que o jornal é exclusivo ao público adulto. 

 Leitura e debate fizeram parte da atividade

Foto: Escola Rural Municipal Cerro da Ponte Alta

 O resultado foi apresentado as demais turmas da escola

Foto: Escola Rural Municipal Cerro da Ponte Alta

Texto produzido pelos alunos

Foto: Escola Rural Municipal Cerro da Ponte Alta

POESIA: Alunos realizam trabalho sobre Paulo Leminski

Cíntia Synderski e Colégio Estadual de Guaraúna

            Participando pelo primeiro ano do projeto Folha na Escola, os alunos do 6º ano A, do Colégio Estadual de Guaraúna de Teixeira Soares, vem realizando atividades em sala de aula utilizando como ferramenta pedagógica a Folha de Irati.

            Entre as atividades, está a de conhecer ainda mais a obra do poeta paranaense Paulo Leminski, baseado em matérias publicadas nas edições de n  1995 e 1996 dos dias 26 e 28 de fevereiro na página Folha na Escola.

            O trabalho teve como orientadoras e professoras responsáveis Liane de Lourdes Costa Hentges, da disciplina de Língua Portuguesa, e a professora Vanessa Carla Wiecheteck, da disciplina de Artes, integrando as duas disciplinas.

             A atividade desenvolvida consistiu em conhecer a obra poética do autor, incentivar o aluno a leitura interpretando os conteúdos e consequentemente produzindo textos e ilustrações sobre poesia previamente selecionadas por eles.

            Foram trabalhadas as poesias, biografia do autor, entre outros obras e peculiaridades da vida de Leminski. De acordo com as professoras, os alunos ficaram atraídos pelo tema e demonstraram bastante interesse sobre o poeta, e com bastante disposição, estímulo e entusiasmo demonstraram sua criatividade, tanto através da leitura e interpretação quanto a produção de textos e ilustrações.

            Para encerrar as atividades propostas, os alunos juntamente com as professoras, montaram painéis, expondo e retratando os trabalhos permitindo que outros alunos também conheçam o poeta Paulo Leminski.

 Ilustrações feitas a partir de poemas de Paulo Leminski

Fotos:Colégio Estadual de Guaraúna

Poemas escritos pelos alunos

Fotos:Colégio Estadual de Guaraúna

AÇÃO: Alunos buscam informação sobre a vacina HPV

Cíntia Synderski e Colégio Estadual João Negrão Júnior

O hábito de realizar a leitura de jornais em sala de aula vem se mostrando uma prática interessante para os alunos. Um exemplo disso foi o trabalho desenvolvido no Colégio Estadual João Negrão Júnior, do município de Teixeira Soares.

A professora Sonia Regina Lascoski, da disciplina de Língua Portuguesa, através do uso do jornal nos 6º Anos, oportunizou aos alunos um novo jeito de pensar e agir por meio da manipulação do impresso em sala de aula.

            Entre as matérias que mais chamaram a atenção dos alunos, sendo debatida em sala, foi a reportagem publicada na edição nº 1997, de 07 de março, intitulada ' Vacinação contra o HPV começa neste mês'. Muitas perguntas e questionamentos surgiram depois da leitura da matéria.

            Dentro dessa temática, o enfermeiro Janildo André da Conceição, da Secretaria Municipal de Saúde de Teixeira Soares, realizou uma pequena palestra no Colégio para esclarecer dúvidas das alunas sobre o tema estudado em sala de aula. Na semana seguinte, a vacinação foi iniciada pelas enfermeiras da Secretaria Municipal de Saúde a todas as alunas que atendem aos requisitos, receberam a vacina.

            Outra reportagem também chamou a atenção dos alunos. Publicada na edição nº 2005 de 04 de abril, a matéria trouxe a baixa porcentagem de vacinação atingida pelo município de Teixeira Soares em relação aos outros municípios. Como forma de trabalho, foram confeccionados cartazes sobre a importância da vacina e também como incentivo as meninas que até então não haviam tomado a vacina.

            Para finalizar a atividade na disciplina de Língua Portuguesa foi confeccionado um texto para enriquecer e também demonstrar que o aluno está inteirado com a realidade social, cotidiana e acompanhamento de assuntos jornalísticos da região.

Nas aulas de Geografia na turma do 6º Ano B, a professora Cândida Lúcia Barbosa, no decorrer das semanas, coletou em parceria com os alunos, reportagens sobre a vacina HPV em várias edições que abordavam o tema. As reportagens eram lidas e separadas. O trabalho final foi a elaboração de gráficos demonstrando a quantidade de meninas que foram vacinadas na região Centro Sul do Paraná. Após a confecção destes gráficos, comparou-se os resultados do Paraná com outros estados do Sul do Brasil. O que mais chamou a atenção dos estudantes, foi o fato de uma das cidades do Centro Sul ter alcançado uma média acima de 100%, sendo este um resultado excelente. 

Todos os alunos participaram dessa atividade, demonstrando interesse no assunto e da mesma forma obtendo um crescimento informativo sobre o tema abordado.

            Os professores ressaltam que o uso do jornal na Escola, atende também o que pressupõe as Diretrizes Curriculares Estaduais, pois as diversas matérias que compõem o jornal servem de base para o desenvolvimento da leitura, interpretação, reflexão, melhora da ortografia, crítica, além de oportunizar aos alunos a inserção no mundo através de uma "janela de papel".

Através dele, permite-se também nortear novos leitores a chance de acesso ao jornal, pois muitos alunos não têm acesso ao impresso e a prática da leitura, sendo este um estímulo a uma leitura mais prazerosa, através do manuseio de jornais do dia. Essa ferramenta aproxima os alunos da realidade e dos problemas sociais propiciando debates e com isso a formação de cidadãos críticos e bem informados.

 As atividades foram realizadas nas disciplinas de Geografia e Língua Portuguesa

Foto: Colégio Estadual João Negrão Júnior 

 Leitura e discussão fizeram parte da atividade

Foto: Colégio Estadual João Negrão Júnior

Enfermeiro Janildo André da Conceição realizou uma palestra para 

esclarecer dúvidas sobre a vacina contra o HPV

Foto: Colégio Estadual João Negrão Júnior 

PREOCUPAÇÃO: Violência preocupa a população e gera debates na escola

Cíntia Synderski e Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira

A ocorrência de casos recentes de violência em Irati, que deixaram todo comunidade  apreensiva e sensibilizada, levou as turmas do 6º ano do Colégio Estadual Antonio Xavier da Silveira a discutirem sobre o tema que foi abordado nas edições nº 2002 do dia 26 de março de 2014 e a de nº 2004 do dia 02 de abril de 2014, do jornal Folha de Irati. Essas edições trataram da violência sofrida pelo jovem Juziel Marcos Remes de Andrade que era aluno do Colégio.

Além da leitura dos jornais, o debate contou com a presença do sargento Valdemar Barankieviski, da Patrula Escolar que conversou com as turmas do 6º ano sobre vários assuntos relacionados à violência, como bullying, preconceito, agressões físicas e psicológicas, entre outros.

Após a palestra, a professora da disciplina de Língua Portuguesa, Eliana Aparecida Pacheco, com a colaboração da professora Juirce Kosinski e das orientadoras Gisele Simone Kovalski Primom e Alice Américo da Silva, solicitou aos alunos que elaborassem diversas tipos de textos como fábulas, narrações, dissertações, poesias, desenhos que servissem de base à conscientização de todos, para que sempre prezem pela tolerância, gentileza e educação que são valores essenciais para a vida em sociedade.

Também foi sugerida a produção de Haicais que abordassem o tema paz. Essa atividade veio ao encontro de conteúdo já abordado em sala em função da participação dos discentes no concurso mundial de Haicai.

Os professores destacam que as atividades foram produtivas e positivas, pois levaram os alunos a refletirem sobre seus próprios comportamentos e atitudes em relação ao próximo, percebendo assim, valores fundamentais para que todos possam conviver de forma harmoniosa, numa sociedade que busca, acima de tudo, a paz e a justiça.

 Alunos confeccionaram desenhos sobre o tema

Foto: Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira

 Os alunos escreveram textos com o objetivo de conscientizar à todos sobre a violência

Foto: Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira

 Leitura das matérias foi um dos momentos da atividade

Foto: Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira

 Palestra com o Sargento Valdemar, da Patrulha Escolar

Foto: Colégio Estadual Antônio Xavier da Silveira

MEIO AMBIENTE: Alunos analisam e refletem sobre o valor da água

Cíntia Synderski e Colégio Estadual Pe. Pedro Baltzar

Uma atividade interdisciplinar envolvendo o tema água, foi a escolhida pelos alunos e professores do Colégio Estadual Pe. Pedro Baltzar para trabalhar a Folha de Irati em sala de aula. Foi trabalhado nas disciplinas de Português, História, Geografia, Matemática, Ciências e Arte o tema Água. A escolha se deu pela matéria "Exposição 'Água' segue até o dia 29 na Casa da Cultura", veiculada na edição nº 2000 do dia 19 de março e também por se comemorar o Dia Mundial da Água, no dia 22 de março.

Os alunos do 6º A e professores se apropriaram do conteúdo para desenvolver diversas atividades em sala de aula e também fora dela enfatizando este tema, destacando que o problema com a água já começa a afligir a humanidade e se alguns hábitos não forem mudados, futuramente os problemas se agravarão. O jornal serviu como inspiração para o desenvolvimento de todo trabalho.

Na disciplina de Português, foi realizada a leitura do texto presente na Folha e de outros que abordavam o assunto. Posteriormente foram produzidas diversas poesias sobre a água ressaltando a preservação, importância e o dever do cidadão em cuidá-la.

Dentro da atividade, os alunos visitaram a cachoeira de Itapará, que fica próxima à escola juntamente com a professora da disciplina de História com o objetivo de averiguar o estado em que se encontra a água neste local. Lá também puderam analisar os pontos positivos e negativos em relação às margens e nascentes dos rios. Em sala de aula, os alunos ouviram e refletiram a carta de 2070 que relata a possível situação do planeta neste ano.

Na disciplina de Geografia, o professor conversou com os alunos sobre a água que tem  fundamental importância para a vida de todas as espécies, destacando que resta uma pequena porcentagem de águas superficiais para as atividades humanas, e que sem a água não poderíamos sobreviver.

Diante do conteúdo desenvolvido com os alunos em sala de aula, foi proposto que eles realizassem uma produção de texto sobre a Conscientização em Economizar Água.

Na disciplina de Ciências, a professora trabalhou com a música: Economizar água, da Turma da Mônica ressaltando a utilização adequada da água, evitando desperdício. Na disciplina de Artes, foram confeccionados panfletos para serem distribuídos na comunidade, com sugestões de como evitar o desperdício de água nas casas.

Na disciplina de matemática, foram trabalhados gráficos que exemplificam o desperdício de água e também permitiu conhecer onde ela é mais e menos desperdiçada.

De forma geral, buscou-se trabalhar o tema  através da interdisciplinaridade, de maneira diversificada visando a conscientização dos alunos sobre a Água e usando como base o jornal Folha de Irati através da leitura de seu conteúdo.

 Alunos mostram gráficos produzidos em sala

Foto: Colégio Estadual Pe. Pedro Baltzar

 Matemática foi uma das disciplinas envolvidas na atividade

Foto: Colégio Estadual Pe. Pedro Baltzar

 Trabalhos foram expostos em um mural

Foto: Colégio Estadual Pe. Pedro Baltzar

A cachoeira do Itapará, que fica próxima a escola, foi o local 

escolhido para os alunos observarem a situação da água

Foto: Colégio Estadual Pe. Pedro Baltzar

ANÁLISE: Em sala, propaganda é discutida

Cíntia Synderski e Escola Estadual Nossa Senhora das Graças

                                                                                   

O jornal é uma das mídias que possui uma variada gama de gêneros textuais que podem ser trabalhados em sala de aula. Exemplo disso, foi a atividade desenvolvida pela professora de Língua Portuguesa da Escola Estadual Nossa Senhora das Graças, Simone Maria Melnik. Ela utilizou a edição do jornal Folha de Irati, nº 1997, do  dia  7 de março, realizando a leitura e usando os anúncios publicitários encontrados nesta edição para a realização de atividades abordando o gênero discursivo propaganda.

No desenvolver das atividades os alunos foram instigados, a partir da leitura do jornal, especificamente dos anúncios, a produzir propagandas confeccionadas em cartazes e depois expostas na escola para que os demais colegas, funcionários e pais pudessem visualizar e conhecer o trabalho.

De acordo com a professora, o conteúdo  foi apresentado em detalhes, sendo abordado vários  elementos pertencentes ao bom uso da  Língua Portuguesa como gramática, pontuação, substantivos próprios, conectivos, coesão, coerência, regência nominal e verbal, e persuasão. Foram também esclarecidas muitas dúvidas sobre os elementos principais do gênero discursivo trabalhado. Além da leitura realizada, os alunos tiveram que interpretar e compreender o gênero  em questão para que a produção textual pudesse ser realizada com sucesso.

A produção realizada teve um resultado gratificante, tanto para ela quanto para os alunos, pois estes  participaram  com entusiasmo e a aprendizagem aconteceu de forma espontânea. Percebe-se aí a importância do  trabalho diferenciado em sala de aula e a contribuição dos meios de comunicação, como a Folha de Irati, para a realização e o alcance desses objetivos.

A propaganda foi o item escolhido para o desenvolvimento da atividade. 

Depois de confeccionados, os cartazes foram expostos em um mural

Fotos: Escola Estadual Nossa Senhora das Graças

CHARGE: Alunos utilizam linguagem não-verbal em sala

Cíntia Synderski e Escola Estadual Antonio Lopes Júnior

Diante das várias leituras e tipos de linguagem que o jornal traz, os alunos do 6º ano A e 6º B da Escola Estadual Antonio Lopes Júnior, juntamente com a professora Regina Larocca, responsável pela disciplina de História, analisaram a Foto Flagra publicada no jornal Folha de Irati na edição nº 2005 do dia 04 de abril, na editoria Folha Opinião.

A atividade consistiu primeiramente na divisão da turma em grupos e a realização da leitura do jornal. A professora Regina trouxe também outros materiais que auxiliaram na reflexão do tema e também colaborou para que os alunos compreendessem o valor e a importância de espaços como o foto flagra e também a utilização de charges.

Como a foto trabalhada continha uma crítica à administração municipal, a atividade de reflexão foi além, onde os alunos foram indagados a pensar caso fossem o prefeito da cidade, qual poderia ser a resolução para o problema. Essa parte da atividade foi também orientada por diversas perguntas realizadas para os alunos. Os estudantes analisaram e produziram conteúdos a partir dessa análise e reflexão como textos e charges, e os mesmos foram colocados em um mural.

A partir do trabalho com as charges e indo de encontro a um trabalho de resgate cultural realizado pela escola, as professoras Nayra Hlatke e Rosilene Ales das disciplinas de Arte e Matemática, realizaram um trabalho de resgate católico religioso através da utilização dos símbolos pascais, evidenciando quais são esses símbolos e o que representam. Um painel foi montado, aproveitando a época da Páscoa, com os símbolos e frases relacionados à essa época do ano.

Uso de charges

As charges são utilizadas para satirizar algum acontecimento politico promovendo sempre uma reflexão, alinhadas com o humor. As charges, assim como as tirinhas, as propagandas e os quadrinhos, são ótimas opções para o professor trabalhar o texto não-verbal, ou seja, aqueles que tem como base a imagem visual; e também o texto verbal e não verbal, este último que tem o texto e a imagem como principais componentes e servem como ponto de partida para a interpretação ou leitura do mesmo. Vale ressaltar ainda, que esses recursos também são extremamente atrativos para os estudantes.

 Estudantes do 6º ano

Foto: Escola Estadual Antonio Lopes Júnior

 Mural traz as reflexões sobre materiais da Folha Opinião

Foto: Escola Estadual Antonio Lopes Júnior

Matéria utilizada para atividade é reproduzida e integra mural dos alunos

Foto: Escola Estadual Antonio Lopes Júnior

EM SALA: Atividade interdisciplinar une poesia, consumismo e meio ambiente

Cíntia Synderski e Colégio Estadual Trajano Grácia

            Com base nas reportagens "Dragagem do Rio das Antas terá início nos próximos dias" publicada na edição nº 1995, de 26 de fevereiro e "Conheça mais sobre Paulo Leminski" divulgada na edição nº 1996 de 28 de fevereiro, um trabalho interdisciplinar foi realizado com os 6º anos A e B do Colégio Estadual Trajano Grácia, unindo as disciplinas de Língua Portuguesa, sob responsabilidade das professoras Vera Lúcia Correia Setnarski e Adriane Teixeira Remes; a disciplina de Arte, ministradas pelas professoras Jussara Ivanski Ruppel e Edicleia Trojan; de Geografia, com a professora Adriane Borges; e Matemática sob a responsabilidade da professora  Eloisa Van Der Neut.

            Na disciplina de Geografia, além da leitura da reportagem sobre o Rio das Antas, foi realizada a localização geográfica do Rio a partir da visualização do mapa de redes hidrográficas da cidade de Irati. Então foram formadas equipes para debater a importância do Rio para a cidade, o porquê dele estar assoreado, além de discutir sobre as causas da poluição do Rio, dentre elas o lixo doméstico, a retirada da mata ciliar e as construções irregulares. Os próprios educandos levantaram possíveis soluções para os problemas apontados.

            Na sequência, os alunos elaboraram um jornal falado, onde como apresentadores,   informaram sobre a situação atual do Rio. Nesta atividade, com base em outras reportagens relacionadas ao meio ambiente da cidade de Irati, os alunos buscaram apresentar os fatos ocorridos em nosso município que geram danos ao meio-ambiente, como desmatamento, lixo doméstico jogado em local impróprio, dentre outros.

            Diante desses debates, foi levantada a questão do consumismo. Na disciplina de matemática, a professora Eloisa, trabalhou o consumismo na adolescência. O consumo em excesso também gera graves prejuízos ao meio ambiente e o  jovem é alvo fácil, pois tem a necessidade de se sentir aceito pelos seus amigos e sociedade, a partir  da aquisição de acessórios de tecnologia e roupas da moda.

            Para essa atividade, foram realizadas pesquisas nas propagandas e nos classificados sobre  os itens de maior querer dos adolescentes, seguido de um debate sobre o que trazemos para a casa durante as compras, que vai imediatamente para o lixo, como sacolas, embalagens, panfletos entre outros, além do próprio produto, que muitas vezes é descartado depois de pouco tempo de uso. Com esses itens, foi montado um mural para informar e conscientizar os demais jovens e adolescente do Colégio.

            Com o 6º ano B, a professora Adriane, na disciplina de Língua Portuguesa evidenciou as poesias concretas de Leminski. Os educandos conheceram um pouco mais da biografia do poeta a partir da reportagem: "Paulo Leminski, um poeta paranaense", da mesma edição do jornal e analisaram algumas de suas poesias concretas, que relacionam o tema com a sua estética visual.

            Como resultado, os educandos criaram seus próprios poemas concretos, com a ajuda da professora Edicleia, da disciplina de Arte, como um apelo a população iratiense no zelo e cuidado com a nossa cidade.

            Já no 6º ano A, a professora Vera utilizou a reportagem "Conheça mais sobre Paulo Leminski" para que os alunos tivessem um primeiro contato com o autor e sua história. Na sequência, foram escolhidos alguns poemas como "A Lua foi ao cinema", "Profissão de febre" e "Razão de ser", que foram lidos, interpretados e declamados em sala de aula dando oportunidade a novas criações, as quais foram compartilhadas com os demais colegas da classe. Como continuidade do trabalho, na disciplina de Arte, sob a responsabilidade da professora Jussara faram realizadas ilustrações tendo por base os poemas criados pelos alunos.

            Através do trabalho interdisciplinar, os professores e alunos trabalharam os temas meio-ambiente, consumismo e poesias, com base em matérias publicadas no jornal. Essa interdisciplinaridade, é vista como algo de extrema relevância para o aprendizado do educando, pois proporciona que o mesmo observa um assunto sob diferentes ângulos, passando a analisar criticamente os temas e problemas enfrentados no mundo contemporâneo e busque soluções. De acordo com o relato dos professores, a dinâmica oportunizou momentos de interação, conhecimento e reprodução, além de desenvolver a leitura, oralidade e valorização do jornal escrito como forma de conhecimento e lazer.

6º ano A, em leitura ao ar livre

Foto: Colégio Estadual Trajano Grácia

6º ano B, apresentando Jornal Falado

Foto: Colégio Estadual Trajano Grácia

Trabalho de aluno do 6º ano A

Foto: Colégio Estadual Trajano Grácia

LIVROS: Possibilidade de ultrapassar as paredes da Escola

Cíntia Synderski e Escola Estadual Professora Luiza Rosa Zarpellon

Buscando usufruir dos benefícios que o jornal e a leitura oferecem tanto para alunos, quanto para pais e professores, o Projeto "Folha na Escola" tem continuidade na Escola Estadual Professora Luiza Rosa Zarpellon Pinto.  Semanalmente, durante uma hora aula, os alunos dos 6º anos leem o jornal, comentam os textos e expõem suas opiniões. A leitura deste material serve de ponto de referência para a correção na produção de textos, além de ajudar o aluno a entender que pode ser fonte de informação, de prazer e de conhecimento. Também compreende-se que através dele pode-se discutir a questão ética nas informações que transmite, nas versões que dão aos fatos.

A escola pode e deve ser o espaço no qual, a convivência com a leitura acontece de fato, permitindo o contato com os autores e estilos diversos. Por isso, as reportagens escolhidas pelos alunos para realizarem as atividades foram: o artigo "Livros" de Dagoberto Waydzik, publicado na editoria Folha Opinião nº 2000, de 19 de março de 2014; e a matéria  "ANAPCI terá lançamento de livro no sábado 22", publicada na edição de nº 2001, de 21 de março de 2014.

A escolha do tema aconteceu em função de  produções de textos que estão sendo feitas para seleção e organização de um livro, sob a orientação da professora Lia Sandra Lourenço de Souza, da disciplina de Língua Portuguesa, cujos autores são os próprios alunos. O referido projeto vem sendo desenvolvido há alguns anos, e as crianças sentem-se motivadas com relação à leitura, sobretudo quando apresentam os resultados aos pais e familiares. As histórias foram contadas ou vivenciadas por alguém que conhecem e com que convivem no Bairro Lagoa, onde se localiza a escola.

Para a atividade, após a leitura das reportagens, foi realizada uma pesquisa na internet sobre curiosidades dos livros. Os alunos demonstraram grande interesse na realização das atividades e após a conclusão, fizeram uma exposição nas salas de aula da Escola.

Além disso, com o apoio da direção e da equipe pedagógica da escola foi realizada uma visita à Biblioteca Pública Municipal, onde os alunos entrevistaram Leila Célia Wodomos, funcionária do local, que explicou como são feitos os registros, empréstimos de livros, quais são as obras mais lidas, mais antigas, e como se dá confecção de carteirinhas. Leila ainda expôs aos alunos a importância da leitura e de adquirirmos tal hábito, pois "através da leitura você viaja, adquire conhecimento e ninguém tira isso da gente, ele fica guardado na nossa mente", disse a funcionária.

Os alunos ficaram encantados com o acervo literário disponível na Biblioteca Municipal. Na escola, os livros estão acomodados em uma sala de aula, com o laboratório de informática, onde o atendimento é feito pela professora Marta Pires, que também foi entrevistada pelos alunos. As entrevistas foram gravadas em áudio e vídeo e apresentadas aos demais alunos e professores da escola.

Ainda na disciplina de Língua Portuguesa, foram produzidos poemas e charges referentes ao tema, e também está sendo feita a leitura coletiva do livro "Odisséia", obra clássica adaptada por Ruth Rocha. Como parte do projeto desenvolvido pela escola, o escritor João Maria da Silva foi convidado para contar sobre sua experiência com os livros.

Na disciplina de Arte, a professora Marina Bartiechen Lau trabalhou ilustrações, mostrando o quanto estas são importantes na parte estética de um livro. Nas outras disciplinas, os professores colaboram constantemente incentivando atividades com o jornal.

Homenagem

E, conforme nos diz Rubem Braga "e no meio dessa confusão alguém partiu sem se despedir; foi triste". Nesta última semana, perdemos um grande escritor iratiense, o Professor José Maria Orreda, e os alunos da escola Luiza Rosa não deixaram de prestar suas homenagens ao homem que considerava a leitura como possibilidade de viajar para outros mundos.

Poema: O Livro

(Luis Gustavo Jonson - 6º A )

O livro é um grande amigo

Nunca me deixa sozinho

Heróis, vilões, companheiros,

Estão sempre comigo.

Com ele é possível viajar

Por lugares bem distantes

Conhecer terras, céus e mares

Sem sair do lugar.

É uma caixinha de surpresas

Leio, choro, me divirto

Vivo grandes emoções.

Me traz alegrias e belezas...

Fotos: Escola Estadual Professora Luiza Rosa Zarpellon

CIDADANIA: Alunos debatem e opinam sobre o Trânsito

Cíntia Synderski e Colégio Estadual São Vicente de Paulo

            Os alunos do 6º ano A do Colégio Estadual São Vicente de Paulo, sob a orientação do Professor Luciano Ditzel, na disciplina de Língua Portuguesa realizaram a atividade intitulada: "Instigando os alunos ao debate". Como base para a atividade, foi utilizada a matéria "Carro Capota e vai parar no terreno do Centro Cultural", publicada na Folha de Irati, nº 2000, de 19 de março de 2014.

            O objetivo foi a troca de opiniões, e de levar os alunos a debater sobre o tema "Violência no trânsito", a fim de desenvolver a criticidade dos mesmos.

            Durante o desenvolvimento da aula, ficou claro como os alunos conhecem o tema e como tem algo a dizer sobre o mesmo. Exemplo disso foi que todos tiveram algo a falar sobre o comportamento das pessoas, condutores e pedestres, nas ruas de Irati.

            Várias foram as questões e problemas relacionados ao trânsito iratiense levantadas pelos alunos, que relataram situações pelas quais passaram ou observaram que demonstram a falta de respeito e educação nas vias de nossa cidade.

            Entre essas dificuldades foram elencadas o desrespeito aos pedestres que tentam cruzar as ruas pelas faixas destinadas a eles, onde alguns alunos comentaram que foram xingados ao tentar passar pela faixa. Outro já destacou que um veículo parou para que ele realizasse a travessia, mas dois carros que vinham atrás desviaram o da frente e o aluno quase foi atropelado.

             Foram também ressaltadas questões como excesso de velocidade; veículos que passam nos semáforos quando esses estão com o sinal vermelho; condutores fazendo uso de bebidas alcoólicas, sendo destacado por um dos alunos que já viu motoristas tomando cerveja e depois  jogando a lata na rua; motociclistas que ultrapassam pela direita; ciclistas na contra-mão; a não utilização do "pisca"; pedestres que atravessam fora da faixa; uso de celular ao dirigir, onde praticamente todos os alunos contaram viram alguma vez um motorista utilizando o aparelho enquanto dirigia; e também a falta de uso do cinto de segurança.

            Além de comentarem a respeito do que veem nas ruas, os alunos também foram levados a pensar e debater sobre o comportamento dos estudantes durante o transporte escolar. Várias foram as colaborações citando desde a falta de respeito com as pessoas na rua, assim como com os motoristas dos ônibus em que estão.

            O professor Luciano solicitou que eles resumissem em algumas palavras o que leva condutores e pedestres, inclusive alunos em uso dos ônibus, a agirem dessa forma, expondo em risco a própria vida e a dos outros. Como resposta, o professor obteve dos alunos os seguintes apontamentos: falta de educação, de respeito e falta de gentileza.

            O tema em questão foi tão amplo, que o professor retomou o assunto em outro dia, coletando as opiniões da classe a respeito de uma possível melhora do comportamento das pessoas no trânsito. Os alunos apontaram que para melhorar é preciso: "Ter respeito com quem está do lado de fora do carro"; "É necessário respeito e educação, o ser humano é inteligente para entender e cumprir essas duas ações"; "Paciência"; "Atenção"; "Não coloque a sua vida e a do outro em risco, tenha muita atenção"; "Respeito, moderação, compreensão, educação e gentileza".

Leitura, debate e reflexão permearam a atividade que teve como tema o trânsito

Fotos:Colégio Estadual São Vicente de Paulo